網(wǎng)傳清華學霸成績：15科100分 4科99分 1科98分

撈猴子的月亮

近日有清華網(wǎng)友上傳了一張清華特等獎學金評選現(xiàn)場的照片，這位清華電子工程系的韓衍雋同學成績?yōu)椋?5門滿分100分，4門99分，1門98分。斯坦福大學終身教授這樣評價他：衍雋已經(jīng)超出了至今為止我對斯坦福大學里最優(yōu)秀的高年級博士生的預期。

11月2日下午，象征清華最高榮譽的2014本科生特等獎學金答辯會在清華大學上演，一名大四學生展示的成績單震驚四座，贏得一陣掌聲，20門學科，除了1門98分、4門99分之外，其他學科都是滿分。成績單被傳到網(wǎng)上后引起轟動，網(wǎng)友們紛紛膜拜，稱這位大四學生是“清華學神”。

記者了解到，這名大四學生叫韓衍雋，是潛山縣人，系2011年我省高考理科總分第一名。斯坦福大學終身教授給他這樣的評價：衍雋已經(jīng)超出了至今為止我對斯坦福大學里最優(yōu)秀的高年級博士生的預期。

20門課15科滿分人民日報官微“怒贊”

清華特等獎學金是清華學生的最高榮譽，每年授予本科生和研究生各不超過十人。 11月2日14時，2014年清華大學本科生特等獎學金答辯會舉行，15名候選人從眾多學霸中脫穎而出，第5個答辯的是電子工程系大四學生韓衍雋。

韓衍雋的成績單在大屏幕上出現(xiàn)后，現(xiàn)場停頓了兩秒鐘，接著傳來一陣長時間的掌聲。屏幕上，韓衍雋20門基礎(chǔ)學科學習成績?yōu)椋?5門滿分100分，4門99分，只有一門量子與統(tǒng)計98分。

這份成績單被傳到網(wǎng)上后引起轟動，昨天，人民日報官微一天三次評論轉(zhuǎn)發(fā)“膜拜清華學神”微博，網(wǎng)絡上還掀起有關(guān)“學神”的討論。截至昨日22：20，已有283萬閱讀量，1.8萬網(wǎng)友參與討論。

他就是清華電子工程系的韓衍雋，他把自己的大四稱為“博士零年級”。

斯坦福大學終身教授給他至高評價

在韓衍雋不到5分鐘的答辯視頻上，記者發(fā)現(xiàn)“學神”神的不只是成績單上的滿分，他各方面實力都非常超群，甚至是清華大學腰鼓隊副隊長。

大學三年在電子系繁重的課業(yè)壓力下，韓衍雋抽出時間，廣泛閱讀文理史哲經(jīng)等各類書籍，并選修電子、數(shù)學、經(jīng)管等各系課程。大一，他共在圖書館借閱逾100本書籍，并通過修習數(shù)學系本科高年級課程打好堅實的數(shù)學基礎(chǔ)；大二年級他開始了經(jīng)濟學第二學位的學習，用一年時間修習完經(jīng)管學院開設(shè)的大部分經(jīng)濟與金融的核心課程，對社會的運行規(guī)律有了自己的理解。本科前三年里，他共修完215學分，成績在系內(nèi)名列前茅，其中15門課程取得滿分，60%以上課程的成績不低于95分。

三年來，他先后獲得國家獎學金、第四屆全國大學生數(shù)學競賽(非數(shù)學類)決賽一等獎第一名、第七屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎、清華大學一二·九獎學金(綜合優(yōu)秀獎學金)、2014年美國大學生交叉學科建模競賽全球特等獎，其間還申請了三項發(fā)明專利。

答辯會現(xiàn)場還播放了一段斯坦福大學終身教授Weissman評價這名本科生的視頻：“衍雋已經(jīng)超出了至今為止我對斯坦福大學里最優(yōu)秀的高年級博士生的預期，這真的是我對一個人所能給予的最高評價。 ”

2011年高考中系安徽省理科第一名

“清華學神”韓衍雋，記者并不陌生，2011年6月，記者曾在安慶一中采訪過他，那年高考他理科總成績705分，全省總分第一名，由于已經(jīng)保送清華，所以不參加排名，成了當年理科無冕之王。在安慶一中年級同學就對韓衍雋格外的崇拜，給他起了個外號“大神”。

韓衍雋1994年7月出生于潛山縣，父親韓竹青畢業(yè)于西南科技大學，從事工程技術(shù)工作，母親熊根林在潛山縣疾病控制中心工作。

據(jù)其母親介紹，韓衍雋兩歲上幼兒園，五歲開始讀小學，喜歡獨立思考。

8歲之前，父母對韓衍雋的管理主要是引導他的學習興趣。上中學后，他學習比較自覺，父母便很少管了，“高中三年，我只到安慶一中去過三次，我們爺倆交流，主要是每個星期天下午打電話。 ”

學神生活能力也很強高中就無需父母操心

安慶一中教導處副主任金久老師是韓衍雋的高中班主任，昨天他在網(wǎng)上也看到韓衍雋的表現(xiàn)后也很激動，“作為韓衍雋的班主任，我感到激動與自豪，為他，為學校，為自己！ ”

金久老師說，韓衍雋高中的成績大都比第二名高幾十分。高二開始，韓衍雋將主要精力放在奧林匹克競賽上。高考前，韓衍雋就被保送至清華大學數(shù)理基礎(chǔ)班。

進入高中以來，韓衍雋一直住在學校宿舍，將生活安排得妥妥當當，高中三年來，韓衍雋都是自己洗衣服、洗碗，很少讓父母操心。

“他是我見過最聰明的人，沒有之一。 ”韓衍雋的一名高中兼大學同學談起他，欽佩之情猶如滔滔江水，“我認為他的強大來自于超群的智商和極強的自我管理能力。 ”這位同學說，“事實上，生活中的‘大神’都是非常有趣的人，是非常容易相處的朋友，更重要的是，從他們身上可以學到很多東西。就像我們高中同學常說的，我們很慶幸能遇上韓衍雋，有這樣一位優(yōu)秀的朋友，我們就不會失去努力的動力。我始終認為，盡管我們被‘天才’碾壓，但這卻是成為人才的一份助力。 ”

學神的目標

自強不息、奮斗不止，努力成為錢學森先生所描述的大師級人才，通過基礎(chǔ)研究探索人類認知的極限，并將理論用以實踐來解決人類文明與國計民生的基本問題。“我會用自己有限的經(jīng)歷去攻克人類未解的問題，為文明做貢獻，為人類謀幸福�！�