奮進新征程·建功新時代|學習宣傳貫徹黨的二十大精神“一把手”訪談|縣教育局
發(fā)布時間:2023-3-3 09:34 | 發(fā)布者:陽山網(wǎng) | 查看: 1242| 評論: 0 |來自: 陽山融媒
今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。新的一年,陽山各有關(guān)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將如何圍繞中心、服務(wù)大局,扎實做好各項重點工作,全面貫徹落實黨的二十大精神,持續(xù)增強發(fā)展勢能,為陽山高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量?讓我們一起傾聽來自部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手的聲音,聽聽他們怎么說。 貫徹落實黨的教育方針 推動陽山教育高質(zhì)量發(fā)展——訪陽山縣教育局黨組書記、局長 唐長遠 記者:黨的二十大報告指出,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略,加快建設(shè)教育強國。作為縣教育局一把手,應(yīng)該如何讓黨的二十大精神在全縣教育系統(tǒng)落地生根、走深走實? 唐長遠:如何讓黨的二十大精神在全縣教育系統(tǒng)落地生根,走深走實?關(guān)鍵在于落實黨的教育方針,圍繞習近平總書記提出的“培養(yǎng)什么人?怎樣培養(yǎng)人?為誰培養(yǎng)人?”目標要求,努力推動二十大精神走深走實。一是抓宣傳。讓黨的二十大精神走進學校、走進課堂。二是抓落實。落實的關(guān)鍵點是在增強“四個自信”上下功夫。堅定不移地走文化自信道路,讓傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為貫穿整個教育系統(tǒng)的工作主線,把“賢”文化作為陽山教育注魂工程的切入點和落腳點。這方面我們已經(jīng)開好頭、起好步,也見到了初步的成效。2022年,《南方日報》在8月、9月份作為專題報道;在省內(nèi)外教育雜志發(fā)表了6篇陽山校園文化建設(shè)文章。讓黨的二十大精神帶動我縣校園文化建設(shè),將會是錦上添花,帶來的將會是滿園春色,迎來的將會是華章重彩!三是抓實效。圍繞“學校像學校、教師像教師、學生像學生”目標,圍繞打造“山區(qū)有影響力的教育”作為工作重心,著力提升我縣教育教學質(zhì)量。在落實黨的二十大精神的2023年,我們同樣以實績論英雄,用實實在在的教育教學成績回報黨的二十大,讓黨的二十大精神閃耀在教育系統(tǒng)的成績榜上。 記者:學習貫徹黨的二十大精神,關(guān)鍵在落實。作為一把手,應(yīng)如何貫徹好、落實好黨的二十大精神?帶領(lǐng)全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部高質(zhì)量完成各項目標任務(wù),推動陽山教育高質(zhì)量發(fā)展。 唐長遠:關(guān)鍵點是落實好“三個務(wù)必”,即務(wù)必不忘初心、牢記使命,務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗,務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭。同時,我們著力在構(gòu)建教育系統(tǒng)“四大品牌”方面下功夫,一是構(gòu)建起局長文化品牌,二是校長品牌,三是名師品牌,四是學校品牌。以局長文化品牌帶動校長品牌的構(gòu)建,以校長品牌帶動教師品牌建設(shè),以教師品牌帶動學校品牌建設(shè)——共同打造出陽山教育品牌。 黨的二十大報告提出,加快建設(shè)教育強國。落實到我們教育系統(tǒng),要實施文化立校,以文化構(gòu)建的高度構(gòu)建出具有陽山特色的教育共同體,讓教育站上文化自信頂層設(shè)計的高度,帶領(lǐng)全系統(tǒng)廣大黨員干部高質(zhì)量地完成各項目標任務(wù),以教育共同體的構(gòu)建推動陽山教育高質(zhì)量發(fā)展。 記者:著眼未來,我縣在打造“山區(qū)有影響力的教育”總目標上,要做哪些大事要事?要實現(xiàn)怎樣目標? 唐長遠:要打造“山區(qū)有影響力的教育”總目標,要著重釋放如下“四大板塊”教育力量。一是人事放權(quán),著力解決縣管校聘大問題,釋放我縣教師隊伍人力資源;二是盯住關(guān)鍵點,回歸教學常規(guī)管理,釋放課程的指導(dǎo)教育教學力量;三是久久為功,校園文化建設(shè)迎來升級版,釋放文化對學校管理的統(tǒng)領(lǐng)力量;四是整體構(gòu)建,全面構(gòu)建教育共同體,釋放社會、家庭、學校三位一體的育人力量。 習近平總書記提出的行穩(wěn)致遠,為我們今后的工作指明了方向。面對未來教育的發(fā)展,我們將以昂揚的斗志,以“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”的陽山教育的核心理念,高山景行。我們相信在黨的二十大精神的引領(lǐng)下,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全縣上下各級的配合和全縣教職工的努力下,一定能夠打造出“山區(qū)有影響力的教育”。 |